AI教育怎样从娃娃抓起？机器人比赛热背后的冷思考

2019年6月，优必选科技联合马云公益基金会及湖畔善契公益基金会在淳安县梓桐镇中心小学建立了创客空间，让留守儿童第一次接触到了人工智能和机器人。对机器人和编程有天分和兴趣的小朋友也借着这次机会参加了Robo Genius机器人大赛，他们也凭借自己的努力，作为优胜队伍来到了北京参加决赛。

虽然比赛有输赢，但结果对孩子们来说并不是最重要的，在比赛中他们收获的知识、快乐、友情才是值得珍藏的财富。比赛结束后，一位小选手一脸天真的问道：“明年我还能不能来？”

优必选科技首席品牌官谭旻表示，小朋友来参赛不仅仅是想要享受赢的心态，而是他觉得在这里获得了成长。我们不是强调竞技，更多的是强调学习，要给下一代一把打开未来AI世界大门的钥匙。

二、从学习到思维方式，机器人竞赛给青少年带来了什么

竞赛最主要的目的是通过比赛提升技能，教育机器人竞赛与其他类型的赛事相比，除了提升机器人技能外，还多了一项教育功能。

机器人，是一种承接AI学习成果的载体，孩子们通过编程设计，可以制造出属于自己的个性化机器人，这种过程会让他们在去的成果时体会到成就一件事的满足感。这些收获或许是在编程设计上的进步，或许是理论知识的充实，又或许是学会了如何与队友团队配合。

在AI技术迅速发展的大背景下，国内外AI教育的普及推广都采用了竞赛的模式，从竞赛中让孩子们学习到计算思维、科学思维和团队协作思维。

让小朋友学习编程在比赛中取得胜利并不是最终目的，培养孩子们的计算思维才是引导他们走向未来科技的方法。

通过系统的比赛，孩子们的空间想象力、计算思维、工程思维、动手能力、审美水平、创新意识和语言表达都会得到相应的提升。

比赛对孩子来说是一种枯燥学习中的乐趣，能激发他们的竞争意识，也是鼓舞他们取得成果的动力。

Robo Genius通过比赛的形式培养孩子的团队合作意识，主动在学习如何与队友分工协作，共同解决问题。

中国科学技术馆是全国青少年科普教育的重要基地，2019年Robo Genius总决赛也是第三届“大国小工匠”活动的重要组成部分。

这次Robo Genius的总决赛就是由中国科学技术馆主办，优必选科技、科启未来共同协办的，创客星球也为Robo Genius的总决赛提供了支持。

中国科学技术馆党委书记、副馆长苏青表示，赛事活动能够培养孩子们团队合作、临场应变和应对挫折的能力，这是他们在书本里掌握不到的心理技能。未来中国科学技术馆将结合科普教育领域的丰富经验，联合优必选科技等优质合作伙伴，让人工智能和机器人在青少年科普教育中发挥更大的价值。

三、机器人竞赛的终极目的：让AI教育看得见

人工智能教育的培养应该是普及性的，孩子的受教育程度不应该设上限，年纪小不应该是学习的限制。

孔子说：“因材施教”。不同年龄段段孩子在心理、生理方面处于不同的发展阶段，通过有特点和针对性的赛事设计，能够培养孩子们不同的能力值。

现阶段，人工智能教育还没有一个标准的评估模式，机器人竞赛就成为了检验学生学习成果、加速机器人教育场景落地的重要形式。

AI自主学习需要海量的数据，在各个细分领域的落地都有不同的需求。竞赛就是培养创新能力的一种方式，让孩子们在竞赛中自由的发挥想象力，再把这些想象力在机器人身上实现，通过比赛的方式呈现出来，不断取得突破创新。

优必选科技高级副总裁钟永说：“优必选的教育团队有500人到600人，做硬件和软件开发的有200人左右，其余的400多人都围绕在教育、运营和师资培训来布局。”

今年夏天，优必选科技独家冠名赞助了浙江卫视青少年机器人竞技综艺节目《铁甲小雄心》，专业的机器人技术导师和教育专家把赛场变成课堂，让孩子们取得了看得见的进步。

节目中，年纪最小的萱萱只有4岁，对小萱萱来说，不要说专业的机器人比赛了，就连和同队的大哥哥大姐姐说话都足够让她胆怯。但随着每一期节目的一点点进步，在最后一场比赛中，萱萱主动运球，成功帮队伍得分。

8岁的噗噗是一个胖乎乎的小男孩，他作为小队伍的队长在比赛中不仅要自己获胜，还要帮助其他队员，承担起一个队长的职责。

小朋友们在《铁甲小雄心》里的表现，就是AI教育落到实处最好的证明。

来自深圳的9岁小朋友邱海煊在节目录制过程中对机器人和编程表现出了极大的兴趣。回到学校后，他组建起了自己的小团队，报名参加了Robo Genius 2019总决赛。

在总决赛的闭幕式上，从《铁甲小雄心》里“出师”的几个孩子，噗噗、邱海煊、妍妍还带来了一场机器人竞技表演赛，把学习机器人和编程的热情传递给了Robo Genius的其他孩子们。

（编辑：52刷机网）

【声明】本站内容均来自网络，其相关言论仅代表作者个人观点，不代表本站立场。若无意侵犯到您的权利，请及时与联系站长删除相关内容!