教育部重磅：179所高校新增人工智能本科专业！智能制造等九大专业井喷

《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》链接：

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202003/W020200303365403079451.pdf

二、三部委联合发文：力挺AI研究生培养

此前在2月28日上午，教育部副部长翁铁慧在国务院联防联控机制新闻发布会上表示：

今年将扩大硕士研究生招生和专升本规模，预计分别同比增加18.9万、32.2万人。

研究生计划增量，重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，并且以专业学位培养为主，以高层次的应用型人才学位为主。

专升本计划增量，将投向职教本科和应用型本科，主要向这些学校增加名额，向预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务等专业倾斜。

3月3日，教育部官网公开由教育部、国家发展改革委、财政部印发的《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》。

其指导思想为：依托“双一流”建设，深化人工智能内涵，构建基础理论人才与“人工智能+X”复合型人才并重的培养体系，探索深度融合的学科建设和人才培养新模式，着力提升人工智能领域研究生培养水平，为我国抢占世界科技前沿，实现引领性原创成果的重大突破，提供更加充分的人才支撑。

链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A22/moe_826/202003/t20200303_426801.html

核心意见包括：

（1）壮大高层次人才队伍：培育高水平创新型人才，有序推动人工智能高端人才队伍建设。

（2）打造高水平发展平台：完善人工智能领域学科布局，设立产教融合创新平台，密切校企合作。

（3）创新高层次人才培养机制和模式：确立专项任务培养研究生机制，强化博士生交叉复合培养，加强课程体系建设，加强国际交流合作。

（4）加大支持与组织力度：健全学科设置机制，完善学科评价机制，扩大研究生培养规模，健全学位质量保障机制，加强资金投入引导，加强组织实施。

三、AI高等教育加速普及，教师准备好了吗？

人工智能进入更多高校的本科教育，本是喜事，但一口气让如此多院校增设AI本科专业，不免令人感到有些担忧。

从最新公布的获批高校名单来看，里面除985、211院校外，还有一些二本院校。

当前全世界都面临人工智能高水平人才匮乏的的瓶颈问题，加大人才培养力度固然重要，但学科体系、师资力量等因素往往对学生起到关键的影响。

根据德勤的研究报告《全球人工智能发展白皮书》，中国AI人才分布并不均衡，京津冀地区数量最多，其次是长三角和珠三角地区，内陆地区的人才相对匮乏。

▲各城市人工智能人才数量占比

报告分析了北京、上海、深圳、杭州四城的高校资源AI科研实力，从下表中，可以明显感觉到四城AI技术力量之间的差距。

▲北京、上海、深圳、杭州四城的人工智能科研院校与机构特点

况且我国去年才成立人工智能本科专业，课程设置、教学方法、路径、配置全都不明朗，实践检验也尚未现出真章。

人工智能本身又是对数学基础要求高、跨学科的高难度专业，既需要学生足够聪明和勤奋，也需要有优质且经验丰富的专家学者来引导学习。

那么AI人才匮乏地区的师资力量，能不能做到让这些以专业学位培养的人工智能本科生，在运用知识和创新能力等方面，优于网络上流行的各种人工智能培训班所培养的一般人才？

▲各高校发表人工智能国际论文数占比

人工智能的发展前景当然很好，不过建议学生报考专业时，还是尽量贴合自己的兴趣和能力。

如果对数学、计算机类学科十分感兴趣，可以尝试选择人工智能专业。

若是打定主意想学人工智能，首先要考察学校在计算机领域的整体实力和深造潜力，尽量不要选择计算机实力薄弱的高校，因为它的AI培养水平大概率也不容乐观。

此外，位于AI企业相对密集地区的大学通常是更好的选择，一方面产学融合和实践的机会较多，另一方面未来就业可能会有更多优待。

总而言之，人工智能本科专业很美好，但学生填报志愿还需谨慎。

（编辑：52刷机网）

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